深圳中小学齐“充电”把握好这一教育新机遇！

　　学习会采取线上、线下相结合的方式进行，在深圳各区教育局★■■◆、各中小学校设分会场，校领导班子成员集中收看，另有近1■◆◆★◆.5万名信息技术■■◆■★、通用技术、综合实践等学科教师在线学习。

　　焦建利教授通过丰富的案例，从学习、课程、教学、学校等方面深入浅出地分析了生成式人工智能对教育教学的颠覆性影响。

　　这些举措激发了师生对人工智能的兴趣和热情，潜移默化提升了师生的信息素养和创新能力■■。通过场景化的公益展厅研学和参加技能竞赛，教师的专业成长也在新技术背景下按下了加速键◆★◆。在2023年国家级信息化教学实验区询导调研和全国“智慧教育示范区”创建项目绩效评估中◆★，深圳的人工智能教育工作获得一致好评。

　　殷雅俊教授引用生物◆★■◆、力学与几何的学科知识点及其延伸研究作为案例，引导听众思考AI的局限之处■◆■■，强调要积极拥抱AI★★★，并提出唯一的突围之路是“进化为创造者★◆★★◆”。

　　学习会邀请了香港科技大学（广州）协理副校长熊辉教授，华南师范大学教育信息技术学院焦建利教授，深圳市点维文化传播有限公司创始人狄文达先生，清华大学航天航空学院工程力学系殷雅俊教授■★◆■★，深圳云天励飞技术股份有限公司创始人陈宁博士等五位学术界和产业界的专家代表作专题讲座，深入剖析新形势下的发展及对教育教学的影响，为深圳中小学人工智能教育发展把脉寻道。

　　熊辉教授深入浅出地介绍人工智能的基本原理，比对出传统模式与智能时代对人的能力要求的不同★■◆，结合对创新者基因模型的理解■★■■，提出大模型时代的发展模型★■■◆★。

　　近年来，深圳市深入学习贯彻党的二十大精神和习关于发展新一代人工智能的重要论述，全力打造国家新一代人工智能创新发展试验区和国家人工智能创新应用先导区■★◆。

　　工委书记、市教育局党组书记、局长郑秀玉出席■◆，市教育局机关各处室★■◆、直属单位（学校）主要负责人◆◆★■■■，各区教育行政部门主要负责人，100所教育部教育信息化“双区★★■■◆★”深圳实验校校长及深圳市教育信息化领航人才培养计划学员代表等300余人现场参会，学习会由市委教育工委委员、市教育局党组成员■★★■◆、副局长邱成瑜主持◆★。

　　深圳教育出台《深圳市推进中小学人工智能教育工作方案》，印发义务教育人工智能课程纲要，全面加强人工智能教育的顶层设计★◆◆◆；开展★★■■“深圳市中小学人工智能教育专项培训”★■★◆，全市600余名中小学校长★◆、信息中心主任以及骨干教师参与线下培训；打造人工智能课程和学习平台，组织市区校三级培训，仅市级平台已有796所学校累计上课超过1万学时■■，师生反映良好■★■★★★；开展“双百”人工智能专家进校园活动，让中小学生与两院院士、人工智能专家面对面感受科学精神，全年参与人数超10万；在全市100所教育部教育信息化“双区”实验校中开展人工智能“五个一”行动；遴选出首批10家中小学人工智能公益研学企业展厅■★★★；联合市总工会举办首届“AI赋能教学应用创新技能竞赛”。

　　深圳市教育局高度重视人工智能教育工作，逐步形成人工智能教育★◆◆■◆★“一核心四个多样化◆★★”模式◆◆■◆★，即以人工智能课程纲要为核心的四个多样化■★■◆，包括课程多样化、学习平台多样化、师资多样化和学习方式多样化◆■◆。

　　作为创意行业的从业者，狄文达先生揭示人工智能技术在创意制作领域的巨大潜力和价值，并展望了AI在教育领域的未来发展。

　　陈宁博士建议，通过设立AI特色课程■■◆◆◆★、建设AI感知环境■■★■■◆、运用人工智能企业资源开展师训等措施，培养具备跨学科能力、沟通协作能力和国际视野的跨界复合型人才。